Naturwissenschaften – Goethe-Gymnasium Hamburg

Schätze des Waldes

Eva Schramm — Wed, 15 Apr 2026 07:24:00 +0000

Montag, den 13. April 2026: Die 7d machte sich mit ihrer Klassenleiterin Frau Haddorp und Schulhund FlickFlack auf den Weg in den Klövensteen. Vor Ort wurden wir von zwei Waldpädagogen empfangen, die die Klasse in zwei Gruppen einteilten. Dabei ging die Gruppe von Frau Schramm gemeinsam mit dem Waldpädagogen Ingo los. Seine Hündin aus dem Tierschutz war gerade läufig, was für viel Aufmerksamkeit bei Schulhund FlickFlack sorgte – er fand das nämlich ziemlich spannend.
Ingo zeigte uns verschiedene Baumblätter und erklärte uns viel über die Natur. Besonders überraschend war das Blatt der Vogelbeere: Erst schmeckte es ziemlich bitter, aber danach hatte es tatsächlich einen überraschenden Marzipan-Geschmack (Mandel). Deshalb wird es auch „Praline des Waldes“ genannt.
Außerdem sammelten wir Insekten mit Lupenbechern und konnten sie ganz genau anschauen. Dabei entdeckten wir Spinnen, Kellerasseln, Käfer und noch viele andere kleine Waldbewohner.
Im nächsten Schritt bekamen wir Schlafmasken auf und ertasteten mit den Händen verschiedene Bäume. Dabei stellten wir schnell fest, dass jede Baumrinde eine ganz eigene Struktur hat – keine fühlte sich gleich an.
Er ließ uns auch verschiedene Dinge aus dem Wald blind ertasten, zum Beispiel die Feder eines Uhus oder die Krallen eines Mäusebussards. Das war gar nicht so einfach, aber sehr spannend!
Zum Schluss wurden wir alle mit einem Seil miteinander verbunden und bildeten so gemeinsam ein „Netz des Waldes“. Dabei wurde deutlich, wie eng alle Lebewesen im Ökosystem miteinander zusammenhängen und wie wichtig jedes einzelne Teil für das Gleichgewicht des Waldes ist.
Text: Eva Schramm / Fotos: Conny Haddorp und Eva Schramm

Kartenlesen

Praline des Waldes

Auf Beutezug

Professionelle Auswertung im Nawi Unterricht

Ertasten der Rinde

Die Schätze des Waldes

Im Nawiunterricht wächst es

Eva Schramm — Fri, 13 Sep 2024 07:58:55 +0000

Freitag, den 13. September 2024: Im Nawiunterricht der jetzigen 6D ist etwas gewachsen – und zwar Bohnen! Die Klasse hat erforscht, welche Bedingungen Bohnensamen benötigen, um möglichst gut zu wachsen. Die Ergebnisse der wöchentlichen Untersuchung wurden in Tabellen festgehalten und am Ende durften die Bohnen zuhause ausgepflanzt werden. Es war schon erstaunlich, wie groß manche Pflanzen nach so kurzer Zeit waren!

Himmelsspektakel über Lurup

Eva Schramm — Mon, 21 Jun 2021 10:48:01 +0000

Donnerstag, den 10. Juni 2021: Heute gab es etwas Besonderes zu beobachten. Pünktlich zur großen Pause hatten Herr Gayer und Herr Bär ein Teleskop auf dem Schulhof aufgebaut. Wozu? mag sich so manche(r) Schüler(in) gefragt haben. Ein Blick hindurch offenbarte das spektakuläre Geheimnis. Der Mond knabberte vorsichtig am Sonnenrand. Wer es weniger romantisch mag, der sah darin die partielle Sonnenfinsternis, bei der sich der Neumond zwischen Sonne und Erde schob. Von unserem Standpunkt aus war leider nur ein Teil von der Sonne verdeckt, komplett verdunkelt war sie in Grönland zu sehen.

Forschendes Lernen im Nawi-Unterricht

Eva Schramm — Fri, 18 Sep 2020 12:35:04 +0000

Freitag, der 18. September 2020: Naturwissenschaften leben vom forschenden Umgang mit Phänomenen, die uns im Alltag begegnen. Das Thema Wasser hat die Klasse 6D coronabedingt erst im 6. Schuljahr behandeln können und nicht – wie eigentlich vorgesehen – schon im 5. Jahrgang. Der Freude am Erstellen von Hypothesen und an der praktischen Überprüfung derselben tut dies aber keinen Abbruch. So kann Lernen gelingen.

Goethe-Schülerinnen gewinnen 2. Preis beim NATEX-Wettbewerb

LinhFruendt — Mon, 10 Jul 2017 12:08:58 +0000

„Gib Gas, Pflanze!!“ – Das war der Titel der NATEX-Aufgabe des letzten Halbjahres. Und Gas gegeben haben auch Stina Sonnenberg und Menja Gundlach aus der 10b beim Experimentieren.
Unermüdlich haben die beiden untersucht, welchen Faktoren die Fotosyntheseleistung von Pflanzen beeinflussen, indem sie Abschnitte der Wasserpest verschiedenen Bedingungen aussetzten und beobachteten, wieviel Sauerstoff jeweils von der Pflanze produziert wurde. „Am NATEX-Wettbewerb nehmen wir schon seit mehreren Jahren teil“, berichten Stina und Menja. „Das hat es uns ermöglicht, unsere Forscherarbeit zu optimieren und das Forscherleben ein bisschen kennenzulernen. Wir hatten viel Spaß und sind gespannt, woran die nächsten Jahrgänge forschen werden.“ Belohnt wurde die Arbeit dann mit dem 2. Preis. Herzlichen Glückwunsch!

MINT-Master am Goethe

LinhFruendt — Thu, 20 Apr 2017 11:47:59 +0000

Am Dienstag, den 11.April 2017 machte das MINT-Master-Schulquiz Station an unserer Schule. MINT steht dabei für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik. Hierbei konnten Schüler aus sämtlichen Klassenstufen in der zweiten großen Pause ihr geballtes MINT-Wissen unter Beweis stellen. Es galt, in möglichst kurzer Zeit 10 Multiple-Choice-Fragen aus dem MINT-Bereich richtig zu lösen. Viele Teams schlugen sich sehr gut, herausragend waren die SchülerInnen der Klasse 5b und 9d, die beide in 29s alle 10 Fragen richtig beantworteten.
Das Quiz wurde von der IdeenExpo initiiert, die alle zwei Jahre im Sommer auf dem Hannoveraner Messegelände stattfindet und sich zum Ziel gesetzt hat, junge Menschen für MINT zu begeistern.

„Bär Force One“: Operation München

LinhFruendt — Mon, 31 Oct 2016 13:00:31 +0000

„Lasst euch nicht lumpen, hoch die Humpen!“ Nein, das war nicht das Motto der Profilreise. Nein, es ging für uns nach München mit der Mission, die schöne Stadt und ihre Museen zu erkunden. Der Besuch der Sternwarte wurde mit einem doch sehr wortgewandten Guide zu einem lustigen und interessanten Abend, nach dem die Mitglieder der „Bär Force One“ nun zur astronomischen Elite gehören, die Uranus und Neptun live beobachten konnten. Nach einem Selfie mit Bruno entdeckten wir im Museum für Mensch und Natur interaktive Quizze, die das Kind in uns belebten und Schadenfreude auslösten, wenn man über Enten mehr wusste als der Lehrer. Der Gang durch das Deutsche Museum gestaltete sich dank unterhaltsamer Führung als spannende Sache. Besonders die Vorführungen mit flüssigem Stickstoff und einer „Blitzmaschine“ war unterhaltsam. Im englischen Garten am chinesischen Turm steht tranken wir die erste gemeinsame Maß (na gut, Halbe) und verbrachten einen lustigen Abend, bei dem viel gelacht und getanzt wurde. Nach der Entspannung im Olympiapark mit Picknick und Tretbootfahren gab es noch eine Stadtführung durch München. Danke für die schöne Zeit in München, es hat Spaß gemacht!

Von Sophie Lißke (S3 Physikprofil)

NaWi-Forscher- und Gartenclub fährt reiche Ernte ein!

LinhFruendt — Thu, 13 Oct 2016 11:00:51 +0000

Nachdem Anfang des Jahres der Innenhof-Dschungel gegen eine Ödnis aus Stein und Sand ausgetauscht wurde, bietet sich inzwischen ein VOLLKOMMEN anderes Bild: Eine Rasenfläche lädt zum Verweilen ein (zumindest im Sommer), das Schulsprecher-Team hat Tische und Bänke für ein grünes “Klassenzimmer” angeschafft und der NaWi-Forscherclub der Unterstufe hat Beerensträucher aus der alten Wildnis in den neuen Schulgarten hinübergerettet. Außerdem wurden über acht verschiedene Kräuter und Tomaten gepflanzt.
Wie es an der Schule so oft ist: Geerntet wurde jetzt von anderen Kindern, denn mit dem neuen Schuljahr war der Club plötzlich völlig neu besetzt. Doch die Kinder sind begeisterte Gärtnerinnen und Gärtner! Kurz vor Beginn der Herbstferien wurden jetzt die Kräuter vor der einbrechenden Kälte gerettet und zu dekorativen Bünden angerichtet. Diese werden in den nächsten Tagen so manche Mahlzeit verfeinern.
Die Kräuterkinder freuen sich jetzt auf’s nächte Frühjahr, auf neue Kräuter, Beeren und Gemüse. Da letzte Woche auch die Hochbeete fertig wurden, kann es dann auch unter perfekten Bedingungen losgehen. Und wer weiß, wer dann alles was von Goethes Schulgarten hat…?
Schon jetzt ist aber klar, was ein Kind am Ende so schön auf den Punkt brachte: “Bei mir zu Hause macht Gartenarbeit nie so viel Spaß!”

Junge Kochprofis am Werk

LinhFruendt — Tue, 05 Jan 2016 07:55:51 +0000

Unter Anleitung von Herrn Junge hat der NaWi Forscherclub ein wundervolles, ausgewogenes Mahl gezaubert: Es gab eine Kartoffel-Champignon-Pfanne aus eigenem Goethe-Anbau. Da kann kein Gourmet-Restaurant mithalten. Ein absolut kulinarisches Highlight, das das vergangene Jahr köstlichst abrundete. (Bild: KI)

Waschmittel auf Bäumen

LinhFruendt — Mon, 04 Jan 2016 12:50:22 +0000

In den letzten Wochen hat der Naturwissenschaftskurs der 9. Klassen unter der Leitung von Frau Becker in jeweils verschiedenen Gruppen an einem Experiment für Natex gearbeitet. Natex ist ein Aufgabenwettbewerb, das heißt, es gibt Aufgaben für verschiedene Jahrgänge. Je höher du bist, desto mehr Aufgaben musst du bearbeiten.

In diesem Jahr drehte sich das Experimentieren nur um eins: Kastanien. Wusstet ihr, dass man mit Kastanien waschen kann? Der Grund dafür ist, dass Kastanien gewisse Saponine enthalten, die eine seifenartige Wirkung haben.

Der erste Schritt unseres Experimentierens lag darin, dass wir ein Kastanienwaschmittel herstellten. Wie geht sowas? Man muss zerkleinerte Kastanien mit Wasser vermischen und dieses Konzentrat zum Schäumen bringen, z.B. indem man Frischhaltefolie über das Becherglas zieht und es dann kräftig schüttelt.

Als nächstes haben wir unser selbstgemachtes Waschmittel mit reinem Wasser und käuflichem Handwaschmittel verglichen. Ob man es glaubt oder nicht, aber unser selbstgemachtes Kastanienwaschmittel hatte das beste Ergebnis vorzuweisen. Während die anderen Stofffetzen, die wir gewaschen haben, noch Reste hatten, sind die mit Kastanienwaschmittel komplett ausgewaschen.

Wenn man die Flecken vom Weißweinessig mit dem Traubennektar und dem Ketchup vergleicht, ist nur eins klar: Ketchup ist schwerer rauszukriegen, da es verschmiert, egal welches Waschmittel man benutzt.

Unsere nächste Frage ist, ob der Soff, denn man befleckt, irgendetwas zum Waschergebnis beiträgt. Die Antwort lautet ja! Unsere Gruppe hat zum einen Trikotstoff benutzt und zum anderen Wischlappenstoff. Wenn man dieses mit den Ergebnissen von einfachem Baumwollstoff vergleicht, dann sieht man schon, dass aus dem „ausgezeichnet“ nur noch ein „geht so“ wird.

Eine Frage interessiert uns ganz besonders: Was ist mit der Wassertemperatur? Heiß oder Zimmertemperatur ist egal, euer Waschergebnis bleibt so oder so ausgezeichnet.

Was glaubt ihr, sind Waschnüsse und Sojabohnen Konkurrenten für unser Kastanienwaschmittel? Fakt ist, wenn eines dieser Waschmittel irgendwo nicht so gut abschneidet, holt es sich irgendwo anders mit einem exzellenten Waschergebnis ein Punkt zurück. Alle drei sind in etwa gleich gut.

In der letzten Aufgabe mussten wir herausfinden, was denn nun die optimale Kastanienkonzentration für ein gutes Waschergebnis ist. Meine Gruppe hat angefangen mit 5 g Kastanien in 200 ml Wasser und weitergemacht mit 10 g, 15 g, 20 g Kastanien in der gleichen Wassermenge. Je mehr Kastanien verwendet wurden, desto besser wurde das Waschergebnis. Am Ende haben uns 100 g Kastanien in 200 ml Wasser zufrieden gestellt.

Also wenn ihr keine Lust darauf habt, die Kosten für Waschmittel aus dem Supermarkt auf euch zu nehmen, oder wenn ihr einfach experimentieren wollt, geht raus und sucht Kastanien. Wie ihr jetzt aus diesen Kastanien Waschmittel herstellen könnt, wisst ihr ja.

Sofia Rakseeva ( 9d )

NATEX

Es ist ein wunderschöner Sonntagabend und ihr beschließt, die Wäsche zu waschen. Ihr greift nach dem Waschmittel, jedoch ist keins mehr da.

Was tun?

Wie soll ich jetzt meine Wäsche waschen?

Mit diesen Fragen aus dem NATEX Wettbewerb, haben wir, die NaWi Gruppe der neunten Klassen, uns beschäftigt.

Für was steht NATEX? NATEX steht für NATurwissenschaftliches EXperimentieren. Es ist ein Wettbewerb, in dem Schulklassen der 4.-10. Klasse auf naturwissenschaftliche Weise eine Aufgabe bearbeiten. Anschließend wird die Aufgabe samt Lösung und Protokoll an NATEX gesendet. Das beste Protokoll wird schließlich von NATEX zum Sieger gekürt.

Diesmal haben wir die Aufgabe erhalten: Waschmittel auf Bäumen. In dieser Aufgabe mussten wir die Waschfähigkeit von Nüssen testen, dabei sind wir zu dem Schluss gekommen, dass Rosskastanien ideal für die Wäsche sind.

Die Kastanien können jedoch nicht ohne jegliche Vorbereitung in die Waschmaschine gesteckt werden, denn es muss noch einiges beachtet werden: Nachdem ihr die Kastanien gesammelt habt, ist wichtig, die Kastanien zu schälen und von ihrem Dreck zu entfernen. Anschließend müssen die Kastanien mit einer Reibe fein gerieben werden, um die Waschkraft zu erhöhen.

Die geriebenen Kastanien können jetzt der Wäsche zugefügt werden. Auf 200 ml Wasser kommen etwa 90 g geriebene Kastanien. Das Wasser sollte auf mindestens 50-60 Grad erhitzt werden. Schmutz, wie z.B. Erde, lässt sich leicht entfernen. Das Entfernen von Flecken wie Ketchup und Tinte erweist sich als schwierig. Da hilft nur Waschmittel.

Wenn ihr das nächste Mal kein Waschmittel zu Hand habt, wisst ihn nun, wie ihr sonst eure Wäsche waschen könnt. Ich wünsche euch gutes Gelingen und viel Spaß beim Waschen.

Hamid Anwari, Klasse 9d – Bild (Lizenzfrei Pixabay)