Im Anschluss an eine Präsentation des SV-Teams, die von einem Erklärvideo gestützt war, haben wir eine Gesprächsrunde eröffnet, damit jede:r, der/die wollte, von seinen/ihren persönlichen Erfahrungen erzählen konnte. Es war berührend, aber zugleich schockierend anzuhören, mit was für Situationen einige bereits konfrontiert worden waren – auch an unserer Schule. Man konnte spüren, mit wie viel Respekt und Aufmerksamkeit gearbeitet wurde, um der Dringlichkeit der Situation gerecht zu werden. Wir teilten uns in Gruppen zu drei Themenbereichen ein: Prävention von Rassismus, Konsequenzen von Rassismus am Goethe und die Organisation des kommenden Schulfestes in Bezug auf Stände zum Thema Anti-Rassismus. Die Gruppen wurden nach Interesse gebildet und 5. Klässler:innen haben auf Augenhöhe mit Abiturient:innen diskutiert. Die entwickelten Konzepte zeugen von einer produktiven und nachhaltig wertvollen Zeit. Sie bilden die Grundlage dafür, das Goethe in den kommenden Monaten herauszufordern, an sich zu arbeiten, es aber letztlich zu einem sichereren und toleranteren Ort für alle zu machen.

Anna und Sara aus S3-Kunstprofil

Der Turniermodus wollte es so, dass beide Goethe-Teams trotz guter Leistungen in den weiteren Spielen, wegen ihrer anfänglichen Nervosität nicht ins Finale kamen. Die Jungs, die sich in ihrer Zusammensetzung erst finden mussten, belegten am Ende den fünften Platz, die Mädchen kamen mit Platz drei sogar auf das Siegerpodium. Nach dem Turnier waren sich Spieler und Spielerinnen einig, dass mit etwas Matchglück auch mehr drin gewesen wäre – nächstes Jahr greifen wir wieder an.

Im Rahmen eines kleinen Festaktes wies Goethe-Schulleiter Frank Scherler darauf hin, dass ja der Namenspatron der Schule stets neugierig war und Fragen stellte. Das sollten auch die neuen Fünftklässler tun, wenn sie den Älteren oder den Lehrerinnen und Lehrern in der Pause oder im Unterricht begegnen. Auch Stufenleiter Klaus Tepp, für den die Einschulung der neuen Fünftklässler die letzte in seiner beruflichen Laufbahn war, genoss die Feierstunde und gab den Jüngsten der Schule mit auf den Weg, stets strebsam und eifrig zu sein, damit sich Wünsche und Träume verwirklichen. Für das bunte und kurzweilige Rahmenprogramm sorgte der Unterstufenchor unter der Leitung von Cornelia Barnick.

Am Ende der kleinen Feier nahmen die vier neuen Klassenlehrerteams ihre Schützlinge mit in die ersten Unterrichtsstunden auf der neuen Schule.

Zwei Monate lang hatten die Jungredakteurinnen Laetitia Bergmann, Gunta Japina und Franziska Wittkowski im Kurs „Journalismus“ die Sendung akribisch vorbereitet. Entsprechend nervös waren die drei Achtklässlerinnen vor der Premiere: „Das ist ganz schön komisch, die eigene Stimme zu hören“, meinte Franziska vor dem ersten Durchgang von „Goethe-Sound“. Interessante Beiträge zu Stress in der Schule, zu den Flüchtlingsklassen oder zu Musik beim Lernen wurden redaktionell bearbeitet und eingesprochen. In Zusammenarbeit mit Anna Schärtl und Leni Oldenburg aus dem Kurs „Songcomposing“ wurde sogar ein Radio-Jingle produziert.

Das Feedback zur ersten Sendung fiel sehr positiv aus – sogar der Schulleiter Herr Scherler gefiel die Musikauswahl, so dass er spontan einen kurzen Tanz auf Parkett legte.

Nach den Sommerferien möchten die drei Schülerinnen weitermachen und gleich die nächste Sendung von „Goethe Sound“ angehen. Wer Lust hat mitzumachen, meldet sich am besten bei Herrn Hambach.

Die Gruppe „Patenschaften/Prefacts“ möchte eine Patenschaft zwischen Unterstufenschülern und größeren Schülern einführen und dieses Jahr den „Day of Pink“, das ist ein Tag, der auf Diskriminierung und Homophobie aufmerksam machen soll, an unserer Schule einführen. Die Mitglieder der Gruppe „Schulfest“ überlegten sich ein Konzept für das diesjährige Schulfest. In der Gruppe „Lehrer/Unterrichts-Feedback“ wurde ein digitales „Unterrichts-Feedback“ angedacht. Die Gruppe „Veranstaltungen“ hat sich damit beschäftigt, was wir an unserer Schule alles an Veranstaltungen anbieten können, zum Beispiel Partys für die Schüler, einen Basar, und auch um die Organisation eines Spendenlaufs hat sich die Gruppe gekümmert. Zu guter Letzt hat das „Wünsche“-Team mehrere Wünsche der einzelnen Klassen behandelt und sich unter anderem um die Einführung eines Schulpullis oder um einen Raum für die Oberstufe zum Ausruhen und Lernen gekümmert. Diese Anträge wird das Schulsprecherteam unserem Schulleiter Herrn Scherler bei ihrem nächsten Treffen vorstellen.

Text: Greta (7d)