Nach langer Durststrecke hat der Goethe-Nachwuchs es endlich geschafft, denn die Mädchen der Wettkampfklasse IV (Jahrgänge 2007-2010) schlagen erstmals das Walddörfer Gymnasium mit dem hauchdünnen Vorsprung von 24:23 und sind damit Hamburger Stadtmeisterinnen.

Nachdem das Team des Goethe-Gymnasiums das ganze Spiel über mit zwei oder drei Punkten führte, kam zum Ende hin jedoch ein Einbruch und das Spiel der Goethe-Mannschaft wurde hektisch, sodass die Walddörferinnen kurz vor Spielschluss plötzlich mit zwei Punkten führten. Doch nach einer ruhigen Aufbauphase des Goethe-Gymnasiums kamen zwei rettende Punkte von Luise Linke, die von der Jury zur besten Spielerin des Spiels ausgezeichnet wurde und führten zum Ausgleich. Somit ging das Spiel noch weitere drei Minuten in die Verlängerung.

Diese drei Minuten versprachen Spannung pur. Die Spielerinnen des Goethe-Gymnasiums konnten in einer starken Spielphase gleich zwei Körbe erzielen. Doch kurz vor Schluss stockte den Zuschauern und den Teams der Atem: nach einem Foul an die Walddörferinnen gab es zwei Freiwürfe für die Gegner. Da jedoch nur einer der beiden Würfe ins Netz ging, war der Sieg dem Goethe-Gymnasium nun nicht mehr zu nehmen.

Nach dem letzten Einwurf des Spiels kam der rettende Abpfiff und der Jubel über den Sieg der Hamburger Schulmeisterschaft war groß. Herzlichen Glückwunsch an das erfolgreiche junge Team!

Die Mädchen der Wettkampfklasse III spielten ebenfalls im Finale gegen das Walddörfer Gymnasium, unterlagen diesem jedoch eindeutig mit 20:43. Gratulation auch diesem Team für den hervorragendem zweiten Platz. Der Pokal und die Urkunden werden sicher einen Platz in der Vitrine der Pausenhalle finden.

Folgende Themen wurden diskutiert:

Altersgruppe 1 (Jahrgang 8 und 9)

• Soll in der Schule ein Fach „Ökologisches Verhalten“ eingeführt werden? 
• Soll eine Helmpflicht für Elektroroller-Fahrer eingeführt werden? 
• Sollen Innenstädte für große Geländewagen (SUV) gesperrt werden? 

Altersgruppe 2 (Jahrgang 10 und Oberstufe)

• Soll ein Pfandsystem für Zigaretten und die dazugehörigen Schachteln eingeführt
• Sollen die Anwendungsgebiete und der Einsatz von Robotern in der Pflege erweitert werden?

Selbstbewusst vertraten die Schülerinnen und Schüler jene Meinung, die ihnen im Losentscheid zugeteilt wurde. Das Verbundfinale 2020 findet am 14.02.20 am Gymnasium Allee statt. Als Schulsieger vertreten das Goethe-Gymnasium:

• Anna Schärtl (Klasse 9b)
  Hanna Kürsten (Klasse 8b)
• Hanna Zachäus (S1)
  Lindsay Lotter (S4)

Hier sind Eindrücke von den Finalrunden am Goethe:

Anton geht in die vierte Klasse der Fridtjof-Nansen-Schule und möchte das nächste Jahr aufs Gymnasium. Zusammen mit seinen Eltern nutzte er vergangenes Wochenende den Tag der offen Tür am Goethe-Gymnasium, um sich die Schule genauer anzugucken.

Den Empfang durch Schulleiter Frank Scherler und die Musikgruppen des Goethe-Gymnasiums hatte er leider nicht mitbekommen. Anton hatte an dem Tag ohnehin nur ein Ziel: Er wollte unbedingt experimentieren und den Escape-Room ausprobieren. Doch bevor er sich den Experimenten widmen konnte, sollte er mit seinen Eltern am Probeunterricht teilnehmen. Betreut von älteren Schülerinnen und Schülern schloss er sich dem Matheunterricht an und merkte schnell, dass er bei den Grundrechenarten schon gut aufgestellt war. Nun ging es ohne Umwege in den Fachtrakt, wo die Naturwissenschaftler auf ihn warteten und er beim Mikroskopieren in eine andere (winzige) Welt eintauchen konnte.

Antons Vater nutzte die Zeit, um sich in der Pausenhalle über das Goethe-Gymnasium zu informieren. Die Schulleitung, Eltern und der Schülerrat hatten hier verschiedene Infostände aufgebaut.

Nach einer kleinen Stärkung mit Kakao und Kuchen gings dann weiter zum Escape-Room, bei dem sich bereits eine kleine Schlange gebildet hatte.

Wer nicht so lange warten wollte, konnte sich von der spektakulären Aufführung der Zirkus AG beeindrucken lassen oder aber selber die Kletterwand „Luruper Berge“ erklimmen, Musikinstrumente ausprobieren, mit den Mathematikern knobeln oder Kunstdrucke anfertigen. Auch der Einsatz von modernen Medien im Sport- oder Geografieunterricht wurde vorgeführt. Dass das Goethe-Gymnasium auch auf die neue Medienwelt vorbereitet, das konnten sich Interessierte von den Medienscouts erklären lassen.

Wie jedes Jahr, so ist es den Schülerinnen und Schülern vom Goethe-Gymnasium zusammen mit ihren Lehrerinnen und Lehrern auch diesmal wieder gelungen, ein abwechslungsreiches, tolles Programm auf die Beine zu stellen. Anton war am Ende des Tages der offenen Tür ganz angetan und freut sich auf das neue Schuljahr – dann hoffentlich mit jeder Menge  neuer Experimente.

Keine Experimente hingegen sollte es bei der Wahl der neuen Schule geben: In der Zeit vom 3.2. bis zum 7.2.2020 können Eltern ihre Kinder für die neuen 5. Klassen am Goethe-Gymnasium jeweils in der Zeit von 8:00 Uhr bis 12:00 Uhr im Schulbüro anmelden. Auch am Donnerstag von 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr ist die Anmeldung nach telefonischer Absprache möglich.

Das Sportprofil S1 – geleitet von Herrn Manthey – entdeckte über die letzten Wochen eine bestimmte Sportart für sich: Die Kampf- und Selbstverteidigungssportart Judo. Obwohl für fast alle Schüler und Schülerinnen des Profils diese Sportart neu war, war bei jedem eine deutliche Verbesserung und Lernkurve in diesem sehr begrenzten Zeitraum zu erkennen. Auch der externe Judo-Sensei Manfred Best war sehr zufrieden mit den Ergebnissen.

Im Laufe der vergangenen Wochen wurde uns Schülern des Sportprofils von Manfred Best die faszinierende Sportart Judo nähergebracht. Wir lernten uns – wenn nötig – selbst zu verteidigen und uns in Gefahrensituationen richtig zu verhalten. Der erste Rat, den Manfred Best uns ans Herz legte, war niemals das Gelernte für so etwas wie mutwillige Verletzung oder Ähnliches zu benutzen.

Judo ist ein Sport für jedes Alter. Dies zeichnet sich dadurch aus, dass die Grundlagen ohne viel Vorwissen und Anstrengung erlernt werden können. Der nächste Schritt allerdings, das Meistern der Sportart, grenzt, wie Manfred Best erklärt, ans Unmögliche. Judo ist ein Wettkampfsport für Jugendliche und Erwachsene, die im fairen Zweikampf ihre Kräfte messen wollen. Es ist vielseitige Körperertüchtigung, weil der ganze Körper und alle Muskeln gefordert werden. Wir haben über diesen Zeitraum verschiedene Fall-Wurf- und Haltetechniken erlernt. Um genau zu sein wurden in der Prüfung von uns neun verschiedene Wurftechniken, vier verschiedene Bodentechniken und drei verschiedene Falltechniken mit den dazugehörigen japanischen Begriffen abgefragt und in einem Übungskampf in die Tat umgesetzt.

Bei den Würfen unterscheidet man neben reinen Angriffstechniken auch Kontertechniken, bei denen der Angriff des Gegners geschickt weitergeführt wird, und Kombinationstechniken, bei denen durch eine angetäuschte Technik beim Partner eine Gegenreaktion hervorgerufen wird, die man dann ausnutzt, um so leichter zu werfen. Am Boden werden Haltegriffe, Würgetechniken und Arm-Beinhebel unterschieden.  Ziel der Haltegriffe ist es den Gegner 20 (30) Sekunden lang am Boden „festzunageln“. Bei den Würgegriffen und beim Hebeln zwingt man den Partner durch langsame und kontrollierte Bewegungen zur Aufgabe. Wenn die Schmerzensschwelle erreicht ist, signalisiert der Partner seine Aufgabe, indem er mit der flachen Hand auf die Matte klopft.

Alles in allem war die Judo-Einheit eine sehr große Bereicherung, weil sie uns nicht nur eine komplett neue Art der Bewegung gezeigt hat, sondern auch, die erlernten Selbstverteidigungstechniken im Alltag von großer Wichtigkeit sein könnten. Alle Schüler haben, wenn auch teilweise zögerlich, mit großem Interesse mitgemacht und die Einheit genossen.

In verschiedenen Gruppen wurde zu den Themen „Lernen“, „soziales Leben“ und „Ganztag am Goethe“ diskutiert. Es wurde überlegt, was schon gut am Goethe läuft und wo noch Nachholbedarf herrscht. Die Steuergruppe, die sich mit der Leitbildentwicklung beschäftigt, hatte die Veranstaltung dankenswerter Weise vorbereitet. Erste Ergebnisse werden in Kürze auf der Homepage einzusehen sein.

Am 7. November um 11:00 Uhr trafen sich vier der insgesamt 9 interessierten Schülerinnen aus den Jahrgängen 8 und 9 zum Ausbildungswochenende der Medienscouts vor dem „YES“, der Jugendbildungsstätte in Hamburg, Rahlstedt. Begleitet wurden wir von Herrn Bendix und Herrn Hambach.

Wir waren eine von insgesamt sieben Hamburger Schulen, die Schülerinnen und Schüler zu dem Medienscout-Projekt geschickt hatten. Beim Medienscout-Projekt klären ältere Schülerinnen und Schüler jüngere Jahrgänge über Möglichkeiten und Risiken von Medien auf.

Zuerst bezogen wir – also Tanisha, Ezgi, Alina und Meral – unsere Zimmer im YES. Daraufhin trafen wir uns mit den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern im Gemeinschaftsraum, lernten uns kennen und spielten ein erstes Spiel „Mediensalat“. Um 12:45 Uhr war dann die Mittagspause, die eine Stunde ging. Nach der Pause trafen wir uns wieder in dem großen Raum, lernten erste Inhalte für Medienscouts kennen und wurden in Gruppen aufgeteilt, in denen wir Aufgaben machten. Da wir in den Gruppen nicht mit den Schülerinnen und Schülern unserer Schule waren, lernte man sich schnell kennen.

Wir arbeiteten in kleineren Gruppen im ganzen Gebäude verteilt an den Aufgaben; alle stressfrei und mit Spaß recherchierten wir z.B. die Themen Medienkonsum, Inhalte auf Youtube, usw.. 2,5 Stunden dauerten die Aufgaben, und wir durften uns unsere Pausen bzw. kleinere Verschnaufpausen einteilen, wie wir wollten.

Am Abend konnte man – wenn man wollte – mit einer der Leiter – Jana – noch das Spiel „Werwölfe“, im Erdgeschoss Billard und Kicker spielen oder einfach in den Räumen chillen.

Am nächsten Tag nach dem Frühstück stellten wir unsere Ergebnisse vor. Danach lernten wir mehrere Methoden und Spiele kennen, die wir zukünftig in unsere Workshops einbauen können. Am Abend sollten wir als Schulgruppen unsere eigenen Workshops planen, die wir am nächsten Tag – also am Samstag – wieder vorstellten. Zuletzt nach einer letzten Mittagspause spielten wir draußen noch kleine Abschlussspiele. Und dann war um 16:00 Uhr die Abreise.

Durch das Medienscout-Wochenende haben wir viel Neues gelernt, und Methoden für unsere Workshops geplant. Wir haben jetzt einen Plan für unsere Workshops und freuen uns darauf, euch in den fünften Klassen unsere Methoden zu zeigen und den Workshop durchzuführen! Außerdem hatten wir viel Spaß und lernten viele neue Freunde kennen!

Auf dem Hinweg durch den Harz zeigten sich die Ausflügler zunächst betroffen, denn große Waldstücke im Harz waren dem Borkenkäfer zum Opfer gefallen und tot.

Nachdem alle Klassen an ihren Standorten angekommen waren und ihre Teamer kennengelernt hatten, begann das abwechslungsreiche Wochenprogramm: An den insgesamt vier Klassenfahrttagen gingen die Sechstklässler unter anderem „unter Tage“ in einen stillgelegten Bergstollen, probierten sich als Bogenschützen, kletterten Bäume hinauf oder übernachteten eben in einer einsamen Waldhütte, die aus einem Märchen hätte stammen können.

Um den Weg zur Hütte kurzweilig zu halten, hatten die beiden Teamer Jule und Ben der 6d die Aufgabe gegeben, herauszufinden, wer mit auf die Kellerparty darf: Brigitte und Wolfgang dürften mit auf die Kellerparty – Melanie und Ole müssten jedoch Zuhause bleiben – echt kniffelig, aber einige Schülerinnen und Schüler schafften das Rätsel zu lösen.

Und nicht nur das Kellerparty-Rätsel wurde gelöst, auch die Herausforderung, den Weg zur Hütte mit einem Kompass und Wanderkarten zu finden, schaffte die 6d. Auf der Hütte angekommen, gab es erstmal Reis mit Tomaten- und Käsesoße (zubereitet auf einem Gaskocher). Nach einer Runde „Contacto“ ging es dann in die Schlafsäcke, wobei die Hartgesottenen tatsächlich unter freiem Himmel übernachteten und in der Nacht Besuch von einem neugierigen Fuchs bekamen.

An viel Schlaf war in dieser – wie auch an allen anderen Nächten – nicht zu denken. Doch trotz des beträchtlichen Schlafmangels kehrten die Sechstklässler mit vielen neuen Eindrücken nach Hamburg zurück. 

Gebaut hat diese schöne Pfanddose, in der KEINE Glasflaschen landen sollen, die Berufsschule Uferstraße.  Der Erlös wird dann einer Klimaschutzorganisation gespendet. Den Spendenbetrag veröffentlicht Herr Carstens  im Umweltschaukasten neben dem Café Goethe.

 

Auch wenn das Hamburger Schietwetter einen längeren Rundgang über den neuen Schulhof am Goethe nicht zuließ, so zeigten sich viele Besucher doch beeindruckt von der offenen modernen Gestaltung. Statt ins Freie trieb es die interessierten Grundschüler mit ihren Eltern in die Klassen- und Fachräume sowie in die Sporthallen, wo die Schüler und Lehrer wie auch die Angestellten des Goethe-Gymnasiums vom Kunstdruck über die Heuschreckenausstellung bis hin zur Bewegungsanalyse mit modernen Medien wieder einen interessanten Querschnitt der Unterrichts- und Kursangebote an der Schule präsentieren konnten.

Besonders interessiert waren die Besucher an dem jüngst eröffneten Neubau, wo es neben Informationen zum Ganztagsangebot auch landestypische Leckereien aus Spanien, Frankreich und England gab.

Vom 4.2. bis zum 8.2.2019 können Eltern nun ihre Kinder für das kommende Schuljahr am Goethe-Gymnasium jeweils in der Zeit von 8:00 Uhr bis 12:00 Uhr im Schulbüro anmelden.  Nach telefonischer Rücksprache ist auch eine Anmeldung am Donnerstag, 7.2.2019 in der Zeit von 17:00 Uhr bis 19:00 Uhr möglich. Wer sich über das Goethe-Gymnasium informieren möchte, kann dies auf diesen Seiten tun.

Ob Veterinärin oder Hebamme, ob Journalistin oder Tischler – nach der Schule stehen Schülerinnen und Schüler vor der Frage: Welchen beruflichen Weg schlage ich ein? Um eine Ahnung zu bekommen, welche Anforderungen und Erwartungen in den verschiedenen Berufszweigen auf den Nachwuchs warten, veranstaltet das Goethe-Gymnasium traditionell die Berufs-Info-Börse. 

Diese fand am vergangenen Donnerstag in der Aula der Schule statt. Organisiert von Christina Jäger, ermöglichte die große Einsatzbereitschaft vieler Eltern, Ehemaliger und etlicher weiterer Freiwilliger den Schülerinnen und Schülern, sich auch dieses Jahr wieder über eine Vielzahl sehr unterschiedlicher Berufe zu informieren. Mit großer Geduld und Freundlichkeit standen die Mitwirkenden für die Fragen der Schülerinnen und Schüler zur Verfügung, die auf diese Weise wichtige

Informationen aus erster Hand für ihren beruflichen Werdegang sammeln konnten.

Der Bereich der Berufs- und Studienorientierung hat am Goethe-Gymnasium einen großen Stellenwert und die Berufs-Info-Börse stellt einen wichtigen Baustein in der  von Susanne Steidinger verantworteten Berufs- und Studienorientierung am Goethe-Gymnasium dar. 

Im Namen der Schulgemeinschaft möchten wir uns daher bei Frau Jäger und Frau Steidinger, aber natürlich vor allem ganz herzlich bei den ehrenamtlich mitwirkenden TeilnehmerInnen bedanken und hoffen auf ein Wiedersehen in zwei Jahren.