So waren Lisa Koop, Spencer King (beide 5b) und Nicolas Reisch (5c) die einzigen Schüler, die am Donnerstag um 8 Uhr in die Schule kamen und unter Aufsicht von Frau Reif und Herrn Schreiber unter anderem darüber nachdachten, welches die acht kleinsten Zahlen sind, die die Quersumme 60 haben. Eine Stärkung in Form von einer Laugenstange, einem Franzbrötchen, Traubenzucker, etwas Obst und Schokolade sowie Getränken spendierte der Schulverein.

Insgesamt hatten in diesem Schuljahr 30 Schüler:innen an der ersten Runde der Matheolympiade teilgenommen und bis zu den Herbstferien die vorgegebenen Aufgaben alleine zuhause bearbeitet. 22 von ihnen waren in die zweite Runde gekommen, die im November als Klausurrunde in der Schule durchgeführt worden war. Doch nur Lisa, Spencer und Nicolas hatten sich mit ihren sehr hohen Punktzahlen für die dritte Runde qualifiziert und sich als große Nachwuchstalente im Bereich Mathematik ausgezeichnet. Jetzt warten wir gespannt auf ihre Ergebnisse.

Es gab im Übrigen noch eine weitere Premiere: Da die gelösten Aufgaben der drei Schüler sehr zeitnah zur Korrektur nach Klein-Flottbek gebracht werden mussten, ließ es sich unser Schulleiter, Frank Scherler, nicht nehmen und spielte höchstpersönlich mit seinem Fahrrad den Postboten.

Wie ist deine Meinung zu der behutsamen Schulöffnung nach den
Märzferien?
Ich bin dafür, dass die Schulen trotz zunehmender psychischer Belastungen weiterhin geschlossen bleiben sollten, da die Ansteckungsgefahr noch zu hoch ist. Jedoch sollten Schüler und Schülerinnen, die zu Hause weder Arbeitsplatz noch Computer haben oder beim Lernen Hilfe brauchen, immer noch die Chance haben, zur Schule zu kommen und dort zu lernen. Vor allem Kinder und Jugendliche, die kein eigenes Zimmer haben oder keinen Computer besitzen, haben einen großen Nachteil. Alle Oberstufen sollten trotz Corona in den Wechselunterricht. Wenn Fragen auftauchen, kann man die Lehrer/-innen bereits gut per Email oder über Zoom erreichen. Ich finde es toll, dass man zu einer freiwilligen Notbetreuung gehen kann. Das schnelle Testen wäre meiner Meinung nach keine Lösung, denn ich lasse mich am Morgen, bevor die Schulen starten, testen und der Test ist negativ. Glück gehabt! Aber wenn ich in die Schule gehe und mich dort anstecke, dann ist der Corona-Test nicht mehr ganz sicher und man glaubt, dass die Person weiterhin negativ ist.

Die Schulbehörde plant, dass nach den Ferien erstmal nur Jahrgang 6, 10 und 12 in die Schule kommen dürfen und die
anderen Klassen weiterhin im Fernunterricht beschult werden.
Was denkst du dazu?
Ich finde das gut, dass erstmal nur wenige Jahrgänge, wie die 6, 10 und 12 Klassen, zur Schule dürfen. So finden sie auf dem Schulhof mehr Platz und die Ansteckungsgefahr wäre geringer. Dennoch finde ich, dass es unter den Jahrgängen, die Klassenstufen, gewechselt werden sollten, da es nicht gerecht für andere Schüler und Schülerinnen wäre, wenn nur bestimmte Klassenstufen wieder
zur Schule dürfen.

Welche weiteren Wünsche hast du in Bezug auf die Schule und den Unterricht?
Ich wünsche mir, dass mehr Kinder mit ausreichend Schulmaterialen und Computern ausgestattet werden, da noch nicht alle Kinder an Zoom-Meetings teilnehmen können und zudem nicht die notwendige Unterstützung im Elternhaus leider nicht bekommen.

Vielen Dank für deine Zeit und deine Bereitschaft, liebe Demet!

Über die Notbetreuung in der Schule schreibt ein Neuntklässler: „Als ich noch letzte Woche zuhause gelernt habe, fiel es mir sehr schwer mich zu konzentrieren. Ich hatte nie Lust Aufgaben zu machen und habe fast nichts gemacht. Weil ich wusste, dass ich in der nächsten Woche genau in die gleiche Situation kommen würde, nahm ich das Angebot an meine Aufgaben in der Schule zu machen. Mir fiel es viel leichter meine Aufgaben zu machen. So hatte ich schon Donnerstag früh meine Aufgaben für die ganze Woche fertig. Auf genügend Abstand und Frischluft wird sehr geachtet. Es gibt nur einen Nachteil, denn man darf nicht vor 13:05 Uhr nach Hause gehen, obwohl man schon alle Aufgaben erledigt hat. Mein Tipp für alle, die zuhause lernen: Bearbeitet eure Aufgaben innerhalb eines festgelegten Zeitfensters, z.B. jeden Tag von 09-13 Uhr! Dann schafft ihr eure wöchentlichen Aufgaben bestimmt.“

Aus dem Homeschooling berichtet Anna Rost aus der 9c: „Jeden Tag in der Woche habe ich ein Zoom-Meeting, mit dem die Lehrer uns unterrichten. Darüber hinaus bekommen wir Aufgaben, die ich mit meinen Freunden, meist übers Telefon, gemeinsam bearbeite. Manchmal bekommt man in einer Woche etwas mehr Aufgaben und in der nächsten wieder etwas weniger. Dadurch ist die Menge an Aufgaben noch gut zu schaffen. Vorteile an der ausgesetzten Präsenzpflicht sind, dass man sich selbst einen Plan machen kann, wann man welche Aufgaben bearbeitet und seine Pausen selber bestimmt. Wenn man ein Thema noch nicht versteht, kann man es gleich nachrecherchieren. Zusätzlich hat man mehr Zeit für die Familie, da die Wegezeiten und Pausen entfallen. Andererseits finde ich es schade, dass wir nicht in der Schule mit unseren Freunden zusammen lernen und uns nicht treffen können. Es ist viel anstrengender allein von zu Hause aus zu lernen als in der Schule; der direkte Austausch fehlt. Ich vermisse es meine Aufgaben in der Schule mit meinen Freunden und Lehrern gemeinsam zu bearbeiten und zu besprechen. Zusätzlich vermisse ich die Orchesterproben und die Auftritte. Ich freue mich, wenn die Sportvereine und Schwimmhallen wieder öffnen und ich meinen Geigen- sowie den Schulunterricht nicht mehr online habe. Ich schreibe Wochen- und Tagespläne, welche mir helfen einzuteilen, wann ich welche Aufgabe bearbeiten und abgeben muss. Unsere Klasse hat mehrere kleine Lerngruppen gebildet. In denen können wir uns Fragen zu den Aufgaben stellen, Probleme gemeinsam lösen und auch mal quatschen. Dadurch machen die Aufgaben mehr Spaß und man ist nicht so alleine.”

Wir haben unsere unterschiedlichen Emotionen und Ängste zu kleinen Szenen verdichtet, die fast ohne Sprache auskommen und von ausdrucksstarken Bildern leben. Wir sind sehr stolz, dieser Zeit des Verzichts getrotzt zu haben und unsere kleine „Bilder-Collage“ live und vor Gästen präsentiert zu haben. Das war nicht nur ein „echter Theatermoment“ in dieser merkwürdigen Zeit, sondern hat auch viele dazu angeregt, über die eigenen, mit einem Lockdown verbunden Erlebnisse und Unsicherheiten zu sprechen.

Theaterkurs S3, Lewes

Zwischen schulischem Stress und Langeweile, zwischen Einsamkeit im eigenem Zimmer und der Zusammenkunft der ganzen Familie haben wir uns gefragt, wann es endlich wieder anders wird oder ob das jetzt das neue „Normal“ ist.

Die Covid-19 Pandemie hat die ganze Welt auf den Kopf gestellt. Die für uns am spürbarste Veränderung war das Homeschooling. Während das Land still stand, saßen wir zu Hause und lernten. Das S3 PGW-Profil hat im Theaterunterricht mit Frau Lewes die vergangenen Monate in einzelnen Szenen be- und verarbeitet. Die Ergbnisse präsentieren wir in einem Video und als Aufführung für eine kleine, corona-gerechte Gruppe unseres Jahrgangs.

Hanna, S3, Theaterkurs Lewes

Was ist Kunst und was kann Kunst? Das fragt man sich ab und zu. Die erste Frage ist nicht so einfach zu beantworten, aber die zweite sehr viel leichter: Kunst kann uns helfen, mit dem, was uns umgibt, besser zurecht zu kommen – gerade in Zeiten wie diesen. Kunst hilft, Realität zu bewältigen, widerzuspiegeln und auch zu verändern! Kunst zeigt, was uns wichtig ist und Kunst bringt Spaß!

Hier könnt Ihr selbst sehen, welch tolle Ergebnisse bereits entstanden sind. Zu dem Thema „Was ist eigentlich Glück?“ schreibt Aliya aus der 12. Klasse (S4/Grundkurs Frau Weiß): „Familie, mein Zuhause und Gesundheit (…). Viele Menschen haben dieses Glück nicht. Besonders in den letzten Wochen erkranken und sterben viele Menschen weltweit an dem COVID-19 Virus.“ Deshalb hat sie sich entschieden, in ihrem Foto-Projekt ihre Familie geschützt zu zeigen, durch Glas, welches hier als „Schutzschild“ fungiert.

Merve hingegen findet, dass wir oft „im ‚Glück‘ leben, ohne dass wir es schätzen. Dies stellt sie durch zwei Kinder dar, „welche zwei unterschiedliche Lebensweisen haben“. Mit dieser Collage möchte sie – auch ganz unabhängig von Corona – zeigen, dass wir Glück oft „als Standard sehen und in diese Lebenslage hineingeboren sind.“ Und dieses „Glück“ haben nicht alle Menschen – insbesondere in dieser Zeit wird uns vielleicht viel bewusster, was wir eigentlich alles haben!

Und – überhaupt – sollten wir auch den Spaß am Leben nicht vergessen. Dies zeigen die 6. und 7. Klassen auf recht kreative Weise: Hier könnt Ihr einige Foto-Arbeiten sehen zu dem Thema: „Ich allein zu Hause“.

Bleibt gesund und haltet Euch wacker!

Aber bald müssen wir ja nicht mehr zu Hause bleiben! Deshalb könnt Ihr hier auch sehen, was manin Hamburg alles Tolles machen kann. Oder auch: Orte, die wir uns wünschen!

Weiterhin Gutes Durchhalten und gute Ideen wünscht Euch Frau Weiß

]]> https://www.goethe-gymnasium-hamburg.de/2020/05/05/das-erste-klassenfoto-zu-corona-zeiten/ Tue, 05 May 2020 11:13:41 +0000 https://www.goethe-gymnasium-hamburg.de/?p=13687 Willkommen zurück: die 10ten Klassen sind wieder eingeschult!
Ohne Schultüte aber dafür mit Masken seht ihr hier die 10b von Fr. Götz:
aufgeteilt in zwei Gruppen und mit Sicherheitsabstand fotografiert –
die neuen Regeln für Klassenfotos in Corona-Zeiten!

Euch nochmals vielen Dank für die tollen Bilder!

Eure Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer im Jahrgang 5