Text: Frank Sawatzki

Am Nachmittag fand am Gymnasium Heidberg das Verbundfinale des bundesweiten Wettbewerbs “Jugend debattiert” statt. Das Goethe-Gymnasium war mit einer 12-köpfigen Delegation vertreten, darunter 5 Debattantinnen und Debattanten, die sich nach einem kleinen internen Wettbewerb qualifiziert hatten. In spannenden Debatten diskutierten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer unter anderem darüber, ob Jugendliche ab 16 Jahren das Wahlrecht zum Bundestag erhalten sollten und ob Lebensmittelverschwendung in der Gastronomie und in Supermärkten gesetzlich verboten werden sollte.

Die Jury bewertete nicht nur die Qualität der Argumente, sondern auch die Fähigkeit der Teilnehmenden, einander zuzuhören und respektvoll miteinander umzugehen. Es wurden insgesamt sehr gute Leistungen gezeigt und die Debatten waren von einem hohen Niveau geprägt.

“Jugend debattiert” ist ein bundesweiter Wettbewerb, der Schülerinnen und Schüler der Klassen 8 bis 10 sowie der Oberstufe dazu befähigen soll, ihre Meinung souverän und überzeugend zu vertreten. Durch das Debattieren und die freie Rede werden die Teilnehmenden in ihrer Ausdrucksfähigkeit und Rhetorik geschult. Ziel des Wettbewerbs ist es, junge Menschen zu befähigen, sich in gesellschaftlichen Diskussionen zu engagieren, andere Meinungen zu respektieren und zu einem konstruktiven Meinungsaustausch beizutragen. Jugend debattiert besteht aus verschiedenen Runden und Ebenen, angefangen von Schulwettbewerben bis hin zu Landes- und Bundeswettbewerben. Der Wettbewerb findet jedes Jahr statt und bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten im Debattieren zu verbessern und sich mit Gleichgesinnten auszutauschen.

Soll nur noch Schokolade verkauft werden dürfen, deren Kakao unter fairen Bedingungen angebaut und geerntet wurde? Sollen Influencer:innen verpflichtet werden, auf Bildbearbeitung und Filtereinsatz ausdrücklich
hinzuweisen? Mit genau solchen Streitfragen wurde der achte Jahrgang ins Schulfinale geführt. Zu Beginn des Schulfinales hatte jede:r Schüler:in die Chance, sich in einer klasseninternen Debatte zu beweisen. Später traten dann die vier besten Debattant:innen der einzelnen Gruppen gegeneinander an. Zum Schluss wurden dann mindestens zwei Klassensieger:innen ermittelt, die dann im Schulfinale 2021 weitergekämpft haben. Die Debatte begann mit einer Eröffnungsrede, die pro Debattant zwei Minuten dauert. Es wird auf das Thema hingeführt und dabei der Standpunkt klargestellt. Als nächstes konzentrieren sich alle Debattant:innen auf die „Freie Aussprache“. Dabei müssen sie sich kurz fassen, genau anknüpfen und den Gedanken weiterführen. Außerdem müssen sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede festhalten, Argumente gewichten und gegeneinander abwägen und den Überblick behalten. Abschließend wird die Debatte mit einer Schlussrede von einer Minute pro Debattant:in abgerundet. Dabei wurden die Debattant:innen von 4-5 Juror:innen, die zuvor in den einzelnen Klassen bestimmt worden waren, bewertet. Diese mussten auf bestimmte Kriterien wie Sachkenntnis, Ausdrucksvermögen, Gesprächsfähigkeit und Überzeugungskraft achten. Später wurden die Notizen an die Lehrer:innen, die die ganze Debatte unterstützt und geleitet haben, weitergegeben und die Sieger:innen verkündet. Aus dem achten Jahrgang hat Luka Popadic (8b) die höchste Punktzahl erreicht. Darauf folgten Philipa Maputo (8b), Luis Wendt (8a), Shahin Morid (8a) und Simon Domann (8a). Insgesamt hat es super geklappt! Mir hat das Ganze als Jurorin sehr viel Spaß gemacht und ich freue mich auch schon auf die nächste Debatten!

Ein Bericht von Demet Gezgin aus der Kl. 8b

Folgende Themen wurden diskutiert:

Altersgruppe 1 (Jahrgang 8 und 9)

• Soll in der Schule ein Fach „Ökologisches Verhalten“ eingeführt werden? 
• Soll eine Helmpflicht für Elektroroller-Fahrer eingeführt werden? 
• Sollen Innenstädte für große Geländewagen (SUV) gesperrt werden? 

Altersgruppe 2 (Jahrgang 10 und Oberstufe)

• Soll ein Pfandsystem für Zigaretten und die dazugehörigen Schachteln eingeführt
• Sollen die Anwendungsgebiete und der Einsatz von Robotern in der Pflege erweitert werden?

Selbstbewusst vertraten die Schülerinnen und Schüler jene Meinung, die ihnen im Losentscheid zugeteilt wurde. Das Verbundfinale 2020 findet am 14.02.20 am Gymnasium Allee statt. Als Schulsieger vertreten das Goethe-Gymnasium:

• Anna Schärtl (Klasse 9b)
  Hanna Kürsten (Klasse 8b)
• Hanna Zachäus (S1)
  Lindsay Lotter (S4)

Hier sind Eindrücke von den Finalrunden am Goethe:

,, … deswegen bin ich dafür, dass Feuerwerkskörper für den privaten Gebrauch eingeschränkt oder abgeschafft werden sollten.“

Am 26 Januar 2019 fand der ,,Jugend debattiert“-Wettbewerb am Goethe Gymnasium statt. Aus jeder Klasse wurden Juroren, Zeitnehmer, drei Debattanten und die jeweiligen Vertreter gewählt. Von den zahlreichen Debattanten hatten sich vier in das Finale diskutiert:

Zwei der vier Debattanten in der Diskussion um die Feuerwerkskörper vertraten im Finale die Pro-Seite, nämlich Mariam Maaruf (8d) und Fenja Kowanda (9b). Die Kontra-Position vertraten Mohammed Piagen Hadj Abdallah (9a) und Lea Metzner (8b).

Es wurde 25 Minuten darüber debattiert, ob privates Feuerwerk abgeschafft werden sollte. Die Finalisten machten sich während der Diskussion viele Notizen und sind auf die jeweilige Gegnerseite mit starken Argumenten eingegangen, wie zum Beispiel, dass durch das Verringern oder Abschaffen von privaten Feuerwerkskörpern, die Todesrate durch Luftverschmutzung sinken würde.

Aber wer hat sich unter den 8. und 9. Klässlern nun auch hier durchgesetzt?

In einer spannenden Diskussion war der Ausgang eng. Nach der Beratung der Jury und einem fairem Feedback, stand dann auch endlich die Siegerehrung und Preisverleihung an. Mohammed hatte zwar für Stimmung während der Debatte gesorgt, belegte den 4. Platz im Goethe-Debattierwettbewerb. Lea erreichte mit guten Argumenten den 3. Platz. Während Fenja den 2. Platz erreichte, konnte Mariam die Jury am meisten überzeugen und ging als Siegerin  des schulinternen Wettbewerbs hervor. Somit werden Mariam und Fenja mit den zwei Gewinnern aus der Oberstufe unsere Schule beim Regionalfinale vertreten.

Für ,,Jugend debattiert” in Sek II haben sich Felix Döring und Lindsay Lotter für das Regionalfinale am Gymnasium Hoheluft am 30. Januar 2019 qualifiziert. Herzlichen Glückwunsch!

Viel Spaß und viel Glück bei der nächsten Debatte!

Die Oberstufenschüler/innen der Klassen 10-13 mussten sich ordentlich ins Zeug legen, um das hohe Niveau der Mittelstufe zu halten, was aber gelang. Diskutiert wurde hier die Frage, ob das Betteln in Innenstädten verboten werden sollte. Keine leichte Aufgabe für die Jury, hier die Sieger zu küren. Am Ende gingen die Tickets fürs Landesfinale an die wortgewandten Kandidaten vom Gymnasium Altona und dem Gymnasium Bondenwald. Die Erst- und Zweitplatzierten dürfen sich außerdem über ein Rhetorikseminar freuen. Der Landesentscheid findet am 28.3.2017 im Hamburger Rathaus statt. Dort geht es darum, wer Hamburg beim Bundesfinale in Berlin vertritt. Wir werden uns auf jeden Fall auch im nächsten Jahr wieder bei „Jugend debattiert“ ins Wortgefecht stürzen, denn in Zeiten, in denen politische Entscheidungen zunehmend als kompromiss- und alternativlos dargestellt werden, bedarf es mehr denn je der Debattenkultur.