Diesen Fragen widmete sich das PGW-Profil (S4) in einem vierstündigen Workshop mit Ulrich Metzdorf von Amnesty International. Dass es sich dabei nicht um etwas Abstraktes handelt, sondern Menschenrechte jeden Tag überall auf der Welt ein Thema sind, wurde schnell deutlich. So sorgte etwa die Geschichte einer jungen Frau aus dem Iran für Entsetzen: 15 Jahre Haft, nur weil sie eine Blumen-Aktion in der Metro von Teheran durchführte, um für die freie Entscheidung über das Tragen des Kopftuchs zu demonstrieren.

Auch die Anwendung auf den Russland-Ukraine-Krieg machte deutlich, in welch erheblichem Maße Frieden für die Wahrung der Menschenrechte entscheidend ist. Und das Fazit? Jede und jeder kann etwas bewegen. Eine Briefaktion für die Frau aus dem Iran hat immerhin zu einer Verringerung der Haftdauer geführt. Ein Zusammenschluss von Frauen in Liberia hat maßgeblich zum Frieden im Land beigetragen. Wenn viele das Richtige tun, kann etwas Gutes daraus werden. Frei nach Yuval Harari, dessen Interview wir im Unterricht besprachen: Es braucht viele kluge Menschen, um Frieden zu schaffen. Aber nur einen (dummen) Menschen, um einen Krieg zu entfachen.

Ursprünglich komme ich aus dem Süden der Republik, aus der Nähe von Baden-Baden. Über mein Studium im schönen Mainz und einige Stationen im In- und Ausland, bin ich schließlich immer weiter in den Norden gewandert. Nach meinem Referendariat in Münster nenne ich nun Hamburg meine neue Heimat.

Neben dem Kennenlernen der schönen Elbstadt nutze ich meine Freizeit vor allem um Sport zu machen und zu backen. Außerdem male und zeichne ich sehr gerne, wenn also noch Zeit überbleibt, widme ich mich auch der Kunst. Meine größte Leidenschaft ist jedoch das Reisen. Fremde Sprachen, Länder und Kulturen zu erkunden und zu erleben – das ist für mich Faszination und Erholung pur.

Wir haben alle gegessen und uns dabei unterhalten, was sehr entspannt war.
Nach dem Brunch sollten alle ihre Bilder abgeben. Diese wurden dann in Gruppen verteilt, in die uns Herr Jenke zuvor eingeteilt hatte. Dabei hat er nicht gesagt welche Bilder zu welchen Personen gehören, also mussten wir anhand unseres Wissens versuchen die Bilder zuzuordnen. Nach kurzer Gesprächszeit mit der Gruppe, haben wir dann uns gegenseitig die Ergebnisse vorgestellt und erzählt warum wir die Bilder dieser Person zuordnen. Vieles wurde richtig zugeordnet, anderes jedoch nicht. Doch es war sehr hilfreich, da man dadurch Personen, die vielleicht nicht vorher mit einem in einer Klasse war, besser kennenlernen konnte. Danach haben wir uns in 4 Tischgruppen hingesetzt. Jeder Tischgruppe wurde ein politischer Themenbereich (Arbeitsmarkt, Digitalisierung/ Digitalschutz, Rente, Flüchtlinge/ Asyl) zugeordnet. Es standen 6 Parteien zur Auswahl (CDU, SPD, Linke, Gründe, FDP, AfD) und jeder in der Tischgruppe sollte sich jeweils eine Partei aussuchen und zum zugeteiltem Themenbereich recherchieren. Dafür mussten alle die Wahlprogramme der Parteien durchlesen. Dies war sehr mühsam aber auch interessant. Unsere Ergebnisse dazu kann man momentan in der Pausenhalle an einer Pinnwand betrachten.
Zuletzt haben wir den Tag besprochen, sollten sagen was uns besonders gut und nicht so gut gefiel und hatten, dann um 14:00 Uhr Schluss.

Am Dienstag begangen wir den Tag damit, dass wir uns um 08:30 im PGW-Raum trafen. Von dort aus teilten wir uns in Dreier und Vierer Gruppen auf und besuchten unterschiedliche Orte im Stadtteil, die uns prägten und stellten diese Ort den neuen Mitschülern vor. Später trafen wir uns im Klassenraum wieder und sprachen kurz über einige Orte und warum dieser einzelnen Personen wichtig sind oder waren. Danach informierten wir uns ausgiebig über das Thema: „Sollte das Wahlalter auf 16 Jahre herabgesetzt werden?“, besprachen die Vor- und Nachteile und schauten uns die Meinungen verschiedener Parteien dazu an. Darauf folgte eine Debatte, in der je ein Schüler von jeder Tischgruppe vertreten war und diskutierten die Frage. Anschließend lernten wir Grundsätze eines politischen Urteils kennen, wofür wir uns das oben genannte Thema als Beispiel nahmen. Am Mittwoch hatten wir Herrn Reher von der AOK zu Besuch. Von Ihm wurden wir auf zukünftige Bewerbungsgespräche und das Assessment Center vorbereitet. Wir führten viele spielerische Übungen durch und uns wurde ausführlich erklärt, was wir zu tun und zu lassen hatten bei einem Bewerbungsgespräch. Worauf es alle ankommt war uns gar nicht bewusst. Schließlich sind die Bewerbungsunterlagen nicht das einzige Auswahlkriterium.

Am Nachmittag hatten wir einen Bewerbungstrainer von der BARMER zu Besuch. Mit Ihm besprachen wir gründlich die Bewerbungsunterlagen.  Dies war besonders wichtig, da Bewerbungsunterlagen die Grundlage für einen erfolgreichen Bewerbungsantrag. Am Abend besuchten wir eine freiwillige Podiumsdiskussion, in der Handelskammer, mit dem Profil. Es waren Vertreter der CDU, CSU, SPD, der Grünen, der Linken, und der AfD anwesend. Es wurde eine zum Teil auch hitzige Debatte zu den Themen Digitalisierung, Bürokratie und Energiepolitik und nach einer gewissen Zeit wurden dem Publikum Fragen gestellt, die wir online per Smartphone oder Tablet beantworten konnten. Die Politiker erhielten so ein direktes Feedback auf ihre Argumente.
Am Donnerstagmorgen ging es um 09:00 für uns los in die Schule. Wir lernten zunächst Grundsätze der quantitativen Sozialforschung kennen. Im Anschluss erstellten wir zusammen mit der Klasse einen Fragebogen zu den Bundestagswahlen. Danach ging es auch schnell zur Durchführung der Umfragen in den dreier Gruppen. Verteiltet haben wir uns in Lurup, Blankenese, Osdorf und der Sternschanze. Bevor wir die Umfrage in den verschiedenen Stadtteilen durchführten, vermuteten wir, wie die Ergebnisse in den jeweiligen Stadtteilen ausfallen würden. Erst viel es jeder Gruppe etwas schwierig frei und offen fremde Menschen anzusprechen, aber nach einer Zeit legte sich die Hemmung. Übrigens war es für uns als Schüler eine neue Erfahrung, da man eigentlich eher angesprochen wird, als selber jemanden Fremden anzusprechen.

Am Freitag haben wir um 8:00 Uhr angefangen, es war aber auch der kürzeste Tag der Projektwoche. Wir haben die Umfragen vom Donnerstag ausgewertet und konnten dadurch verschiedene Thesen als richtig oder falsch bewerten. Dabei haben wir dann auch eine Reflektion über die Umfragen durchgeführt. Anschließend haben wir noch die gesamte Projektwoche ausgewertet und reflektiert und hatten dann um 11:30 Uhr Schluss.

Alles in einem können wir sagen, dass uns die Projektwoche viel Spaß gemacht hat und auch hilfreich war, da unser Tutor (Herr Jenke) sie sehr abwechslungsreich gestaltet hat.

Text: Yasmin Khedr, Jaziba Mahmood und Gizem Cinar

Donnerstag, 14, September 2017:

Dienstagabend, 28. März 2017. Alle haben bereits einen langen Schultag hinter sich und trotzdem sind sie da, versammelt auf den Treppenstufen des KörberForums in der Speicherstadt, das junge Europa!

Sie haben es im Unterricht erfahren: Es ist vielleicht der wichtigste Urnengang der Franzosen seit Jahrzehnten und zweifellos ein entscheidender Moment für Europa. In den zwei Wahlgängen am 23. April und am 07. Mai stimmen die Franzosen über einen neuen Präsidenten ab. Mit der Kandidatin Marine Le Pen schwebt erneut das Gespenst des Nationalismus und eines möglichen Frexit über Europa.

Wie kam es dazu? Und was erwartet Deutschland, wenn sein wichtigster europäischer Partner plötzlich ausscheidet? Ist das wirklich aus mit Europa oder gibt es noch Kandidaten, aus denen man Hoffnung schöpfen kann? Dazu diskutierten sowohl auf Deutsch als auch auf Französisch Michaela Wiegel, Korrespondentin der Frankfurter Allgemeinen Zeitung in Paris, und Thomas Wieder, Korrespondent von Le Monde in Berlin.

Und dazu diskutierten wir, junge Europäer, am Folgetag im Französischunterricht!